"Leer mij het zelf te doen" is de kern van het Montessori-onderwijs.

Zelf ontdekken, doen en ervaren stimuleert de zelfstandigheid en de onafhankelijkheid van het kind. Naast een speelhouding ontwikkelt het kind een organisatievermogen en een werkhouding. Het lesmateriaal nodigt namelijk uit tot zelf kiezen, klaarleggen en zelfstandig werken, waardoor het kind het werk leert voorbereiden in volgorde van belangrijkheid, indelen, overzien, afmaken en opruimen. De leerkrachten begeleiden en ondersteunen de leerlingen bij het volgen van hun eigen leerroute. Het Montessori-onderwijs is derhalve maatwerk, waarbij uitgegaan wordt van de wil en de mogelijkheden van het individuele kind.

Kwaliteit

Elk kind wordt in de ontwikkeling gevolgd met behulp van het leerlingvolgsysteem. De leerlingen worden in alle groepen getoetst, te beginnen bij de onderbouw. Op deze wijze wordt een completer beeld verkregen van het kind. Is de uitkomst van een toets niet naar verwachting, dan bespreekt de groepsleerkracht dit met de intern begeleider. Samen stellen ze een plan van aanpak op. De leerling die moeilijk of juist erg gemakkelijk met de leerstof omgaat, maar daarbij specifieke zorg nodig heeft, wordt vervolgens extra begeleid en ondersteund door de groepsleerkracht en een remedial-teacher.

Resultaatgericht

In de klassen leren de kinderen omgaan met regels, struktuur en de basisvaardigheden waaronder taal, rekenen en lezen. Het creëren van een uitnodigende leer- en werkomgeving staat centraal. Elk kind krijgt alle gelegenheid om ongestoord en geconcentreerd te kunnen werken. Er zijn individuele en groepslessen en er wordt tijd ingeruimd voor vrij werken. Daarbij mogen de leerlingen zelf keuzes maken uit het leerstofaanbod en maken ze een eigen werkplan. Uiteraard worden er van tevoren duidelijke afspraken met de leerkracht gemaakt over de te behalen resultaten. We richten ons daarbij op de prestaties, de werkhouding, de concentratie, de sociaal-emotionele ontwikkeling en de leerstijl van elk kind. In het Voortgezet Onderwijs leidt onze aanpak tot een goed resultaat: de kinderen zijn voorbereid om zelf verantwoordelijkheid te nemen, te plannen en gedisciplineerd huiswerk te maken.

Natuurlijk natuur

De Gouden Kraal wordt omgeven door groen en water. De natuur speelt zich af op het terrein van de school. Met wat hulp van de ouders worden de schooltuintjes door de leerlingen beheerd: ze voelen zich er verantwoordelijk voor en bovendien genieten ze met volle teugen van al het moois dat voor hun ogen groeit. De groenten en het fruit worden lekker opgegeten en de bloemen worden gebruikt als decoratie- of leermateriaal voor in de klas.

Eigentijds onderwijs

Maria Montessori ontwikkelde lesmaterialen waarmee kinderen zelfstandig kunnen leren. Een deel daarvan wordt in onze tijd nog steeds toegepast. Voor een belangrijk deel wordt er van de nieuwste onderwijsinzichten en -methoden gebruik gemaakt. Zo is er kosmisch en computeronderwijs. Bij kosmisch onderwijs komen onderwerpen aan bod als: de oerknal, het heelal, continenten, de wijze waarop mensen wonen en zich kleden en later worden de beschavingen benaderd vanuit de voorbeeldvolken zoals de Grieken, de Romeinen en de Ottomanen. Elke groep beschikt over tenminste twee computers. Onder begeleiding en met inachtneming van regels wordt daarbij gebruik gemaakt van internet.

Gemengde groepen

De leerlingen van de Gouden Kraal zitten niet in jaarklassen, maar in gemengde groepen. De vier- tot zesjarigen (de onderbouw), de zes- tot negenjarigen (de middenbouw) en de negen- tot twaalfjarigen (de bovenbouw). De kinderen ervaren op deze wijze de vanzelfsprekendheid de jongste, de middelste of de oudste van een groep te zijn zoals dat in een gezin kan voorkomen. Het zo ontwikkelde verantwoordelijkheidsgevoel leidt tot hulp vragen en geven. Door begeleiding en steun van de leerkracht leren de kinderen spelenderwijs samen te leven. In de onderlinge omgang is er dan ook veel respect over en weer.

Veiligheid

Op de Gouden Kraal besteden we veel aandacht aan sociale vaardigheden. Elk kind heeft het nodig zich veilig te voelen zodat het zich goed kan ontwikkelen. We zorgen voor een respectvolle omgang met elkaar. Zodra pestgedrag zich aandient, wordt dat onmiddellijk besproken en worden er zonodig maatregelen genomen in nauw overleg met de betreffende leerlingen, ouders en leerkrachten. De materialen (o.a. de klimtoestellen en de betegeling) worden regelmatig op veiligheid gecontroleerd en - waar nodig - aangepast. De Gouden Kraal ligt in een rustige woonwijk en is veilig bereikbaar.

Opvang

Ouders kunnen tegen betaling gebruik maken van de tussenschoolse opvang (TSO). We werken ook samen met organisaties die naschoolse opvang bieden.

Contact

Voor een kennismakingsgesprek kunt u vrijblijvend een afspraak maken met directeur Theo Egberink.

De Gouden Kraal
Hoofdweg 107
1275 AB Huizen
Telefoon: 035 5257271
E-mail:
Internet: www.degoudenkraal.nl